Es decir, para todo el Centro en días señalados como el 25 de noviembre (Día internacional contra la Violencia de género) y el 8 de marzo Día Internacional de la Mujer.

•   En los departamentos revisión libros sobre contenido de igualdad, textos sobre la visibilización de la mujer en la sociedad y en las diferentes áreas de conocimiento.
•  Análisis de los medios de comunicación y cómo tratan el tema del género, etc.
•   En la biblioteca crear un fondo relativo al tema, lecturas, investigación sobre las mujeres que han pasado a la historia por su lucha de las causas del feminismo.
•   En las Tutorías: películas, unidades didácticas, material diverso, canciones, publicidad analizándolas con perspectiva de género.
•   Utilizar el blog del Centro para incorporar mensajes no sexistas o libres de estereotipos.
•   Usar lenguaje inclusivo y no sexista en los tablones de anuncios.
•  Incidir en la elección no sexista de las profesiones y/o salidas universitarias.
•  Analizar el uso no sexista del lenguaje en los textos administrativos.
•  Incrementar en la biblioteca libros coeducativos.
•   Visibilizar a las mujeres a lo largo de la historia (exposición de mujeres, dedicar un espacio en el blog del centro donde se hagan reseñas, cartas, publicidad, etc., mujeres en la música, deporte cine, en la creación literaria, la mujer a través de la historia.    Obtener datos desagregados por sexos respecto a la utilización de los diversos recursos del centro, aulas de informática, biblioteca, gimnasios, etc.

• Establecer pautas de actuación comunes que supongan apoyo en la igualdad de género.
• Reflexionar sobre nuestra práctica y en qué puedan influir en nuestro alumnado.
• Fomentar la participación y la composición equilibrada de los órganos de representación.

• Reflexionar con sus hijo/as sobre la importancia de establecer igualdad de sexos.
• Repartir de forma justa y equilibrada las tareas domésticas.
• Permitir que tanto hijos como hijas tengan las aficiones que deseen.